Rückblick auf den Fernstudientag 2026 des EÖDL: Vier Fernstudienrichtungen, flexible Studienzeiten, AFS-Methode und Antworten auf die häufigsten Fragen zur Ausbildung als diplomierter Legasthenietrainer.
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Jetzt neu: Ihr Fernstudium schon ab € 64 pro Monat starten
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Dr. Livia Pailer Duller
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Dr. Livia Pailer Duller
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Viele Menschen wünschen sich eine Möglichkeit, die Studiengebühr in machbaren Monatsraten zu zahlen – statt auf einmal. Aus diesem Grund erweitern wir unser Angebot: Wenn Sie bis zum 31. Dezember 2025 mit einem Fernstudium bei uns beginnen, profitieren Sie von einer besonders attraktiven Ratenzahlung.
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Lerndidaktiker: Quereinsteiger im Lehrberuf
by Dr. Livia Pailer Duller
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Dr. Livia Pailer Duller
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Wie das Fernstudium zum diplomierten Lerndidaktiker den Unterschied ausmachen kann
Die Schulen stehen vor einer Herausforderung: Der Mangel an Lehrkräften führt dazu, dass immer mehr Quer- und Seiteneinsteiger ohne pädagogische Ausbildung in den Lehrberuf einsteigen. Ein aktueller Artikel im Handelsblatt unterstreicht, dass der Anteil der Lehrkräfte ohne abgeschlossenes Lehramtsstudium auf 8,6 Prozent gestiegen ist – das sind rund 60.800 der insgesamt 709.000 Lehrkräfte an allgemeinbildenden Schulen in Deutschland.
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Buchempfehlung: Handbuch der spezifischen Lernförderung
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Dyscalculics
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Dyscalculics
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„Lernen kann man lehren!” ist die Botschaft, die die Autorinnen Astrid Kopp-Duller und Livia Pailer-Duller erfolgreich im „Handbuch der spezifischen Lernförderung“ vermitteln. Wie der Titel schon zeigt, findet man in diesem Handbuch einen Überblick über verschiedene Möglichkeiten zur Feststellung der Problembereiche, über Förderplanung und gezielte Interventionen für Schulkinder,
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Fachtagung 2019: Broschüre und Übersicht
by Dyscalculics
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Dyscalculics
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Am 15. Juni 2019 fand im Audi Max der Universität Salzburg die 25. Fachtagung der diplomierten Legasthenie- & DyskalkulietrainerInnen des EÖDL statt. Über 300 diplomierte Legasthenie- und DyskalkulietrainerInnen aus verschiedenen Ländern nahmen teil. In den vergangenen Tagen haben wir über die Vorträge berichtet. Hier finden Sie eine Übersicht aller Berichte:
- Malnehmen und Teilen – Hier läuft nichts ohne Denken (Christina Buchner)
- „Wenn das Gehirn meines Kindes anders tickt“ (Dr.
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Tags: AFS-Methode, differente Sinneswahrnehmungen, Dyskalkulie, Dyskalkulie ist keine Krankheit, Dyskalkulietraining, EÖDL, Fachtagung 2019, Feinmotorik, Legasthenie, Legasthenie ist keine Krankheit, Legasthenietraining, Lerndidaktiker, Lernen kann man lehrer, Lesen, Neurofeedback, Rechnen, Rechtschreibstrategien, Schreiben, Sinneswahrnehmungen
Fachtagung 2019: Arbeit im Dienste legasthener und dyskalkuler Menschen: Rückblick & Ausblick
by Dyscalculics
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Dyscalculics
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Dr. Kopp-Duller und Mario Engel schlossen die 25. Fachtagung mit einem Rückblick und Ausblick über die Arbeit im Dienste legasthener und dyskalkuler Menschen ab. Auf unterhaltsame Weise präsentierten sie Fakten und Statistiken aus den letzten 25 Jahren.
Ein kleiner Ausschnitt:
- Über 500 AFS-Tests wurden vom fleißigsten Legasthenie- &
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Fachtagung 2019: Sprache und Kognition bei Dyslexie (Mag. Dr. Sandra Lafenthaler)
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Im Vortrag von Mag. Dr. Sandra Lafenthaler ging es um „Sprache und Kognition bei Dyslexie“. Zunächst ging sie auf die Frage ein, ob es einen Zusammenhang zwischen Sprachentwicklung und Dyslexie gibt. Risikofaktoren wie Familiäre Belastung und Verzögerung in der Sprachentwicklung spielen dabei schon eine Rolle. Weitere Themen waren
- Auswirkungen kognitiver Faktoren
- Prädiktoren,
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Fachtagung 2019: Die AFS-Methode, die Ergotherapie, und vieles mehr. Ein Plädoyer für das Miteinander (Jutta Berle-Schwerdtfeger)
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Dyscalculics
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Frau Jutta Berle-Schwerdtfeger hielt einen Vortrag zum Thema „Die AFS-Methode, die Ergotherapie, und vieles mehr. Ein Plädoyer für das Miteinander“. Es ging darum, wie die verschiedenen Methoden zur Unterstützung von legasthenen und dyskalkulen Menschen zusammen statt gegeneinander arbeiten können. Dabei ist die AFS-Methode aufgrund ihrer Offenheit die Basis zur Integration anderer Methoden.
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Fachtagung 2019: Rechtschreibstrategien als Grundlage für den Lernerfolg (Mag. Evelin Harfmann)
by Dyscalculics
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In Ihrem Vortrag „Rechtschreibstrategien als Grundlage für den Lernerfolg“ ging Frau Mag. Evelin Harfmann auf die Anwendung eines Karteitrainers als Trainingsmethode für die Rechtschreibung ein. Zunächst zeigte sie die drei Ebenen der Orthographie:
- Prinzipien
- Regeln
- Einzelfestlegungen
Mit den Prinzipien erfasst man allgemeine Grundkonzepte der Schreibung.
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Fachtagung 2019: „Wenn das Gehirn meines Kindes anders tickt“ (Dr. rer. nat. Sabine Kaiser-Röhrich)
by Dyscalculics
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Dr. rer. nat. Sabine Kaiser-Röhrich ist neben Heilpraktikerin für Psychotherapie mit Praxen in München und Poing und Neurofeedback-Therapeutin auch Chemikerin, Lehrerin und Dyskalkulie-Trainerin.
In ihrem höchstinteressanten Vortrag „Wenn das Gehirn meines Kindes anders tickt“ bei der 25. Fachtagung des EÖDL ging Frau Dr. rer. nat.
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