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Bald ist Advent: Lesen im Advent

Die Adventzeit steht bald vor der Tür. Daher möchten wir schon heute auf zwei besondere Lese-Adventkalender hinweisen: Buch.Zeit bietet verschiedene Materialien, die einerseits den Kindern Spaß machen sollen und andererseits – so ganz nebenbei – ihre Lesekompetenz verbessern. Die Spiele und Arbeitsblätter können Sie kostenfrei herunterladen.

Sachtext-Adventkalender 1

Für jeden Tag stehen ein kurzer Sachtext sowie ein paar Tipps mit Arbeitsaufgaben zur Verfügung.

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Silbentrennung üben – Arbeitsblätter zum Erstellen

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Silbentrennung ist eine gute Methode für legasthene Kinder, um das Lesen und die Rechtschreibung zu üben. Mit dem Arbeitsblattgenerator von grundschulstoff.de ist es nun kinderleicht, passende Übungen für das jeweilige Kind zu erstellen. Kinder können auf diesen Arbeitsblättern die Silbentrennung beliebiger Wörter üben.
Man kann zunächst den Titel und Aufgabe eingeben.

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Zweisprachige Bilderbücher

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Immer mehr Kinder wachsen zweisprachig auf. Dennoch sind zweisprachige Bilderbücher eher selten. Das wollen die Bücherpiraten ändern. Vor allem auch, weil sie meinen, dass der erste Kontakt mit dem Buch in der Muttersprache sein sollte.

Auf bilingual-picturebooks können Leseförderer Geschichten von Kindern hochladen, die in Werkstätten mit Künstlern entstanden sind.

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Zum Schulanfang: Übersicht über Buchstabendateien

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Passend zum Schulanfang möchten wir heute einen kurzen Überblick über verschiedene Übungen mit Buchstaben geben. Bei legasthenen Kindern kann es durch ihre differenten Sinneswahrnehmungen zu Problemen beim Erlernen des Lesens, Schreibens und/oder Rechnens kommen. Die AFS-Methode ist hierbei ein gutes Mittel, den Kindern zu helfen. Durch die Kombination von Aufmerksamkeits- und Sinneswahrnehmungsübungen sowie durch Übungen an der Symptomatik,

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Fachtagung 2019: Broschüre und Übersicht

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Am 15. Juni 2019 fand im Audi Max der Universität Salzburg die 25. Fachtagung der diplomierten Legasthenie- & DyskalkulietrainerInnen des EÖDL statt. Über 300 diplomierte Legasthenie- und DyskalkulietrainerInnen aus verschiedenen Ländern nahmen teil. In den vergangenen Tagen haben wir über die Vorträge berichtet. Hier finden Sie eine Übersicht aller Berichte:

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Fachtagung 2019: Arbeit im Dienste legasthener und dyskalkuler Menschen: Rückblick & Ausblick

Dr. Kopp-Duller und Mario Engel schlossen die 25. Fachtagung mit einem Rückblick und Ausblick über die Arbeit im Dienste legasthener und dyskalkuler Menschen ab. Auf unterhaltsame Weise präsentierten sie Fakten und Statistiken aus den letzten 25 Jahren.

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Ein kleiner Ausschnitt:

  • Über 500 AFS-Tests wurden vom fleißigsten Legasthenie- &

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Fachtagung 2019: Sprache und Kognition bei Dyslexie (Mag. Dr. Sandra Lafenthaler)

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Im Vortrag von Mag. Dr. Sandra Lafenthaler ging es um “Sprache und Kognition bei Dyslexie”. Zunächst ging sie auf die Frage ein, ob es einen Zusammenhang zwischen Sprachentwicklung und Dyslexie gibt. Risikofaktoren wie Familiäre Belastung und Verzögerung in der Sprachentwicklung spielen dabei schon eine Rolle. Weitere Themen waren

  • Auswirkungen kognitiver Faktoren
  • Prädiktoren,

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Fachtagung 2019: Die AFS-Methode, die Ergotherapie, und vieles mehr. Ein Plädoyer für das Miteinander (Jutta Berle-Schwerdtfeger)

Frau Jutta Berle-Schwerdtfeger hielt einen Vortrag zum Thema “Die AFS-Methode, die Ergotherapie, und vieles mehr. Ein Plädoyer für das Miteinander”. Es ging darum, wie die verschiedenen Methoden zur Unterstützung von legasthenen und dyskalkulen Menschen zusammen statt gegeneinander arbeiten können. Dabei ist die AFS-Methode aufgrund ihrer Offenheit die Basis zur Integration anderer Methoden.

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Fachtagung 2019: Rechtschreibstrategien als Grundlage für den Lernerfolg (Mag. Evelin Harfmann)

In Ihrem Vortrag “Rechtschreibstrategien als Grundlage für den Lernerfolg” ging Frau Mag. Evelin Harfmann auf die Anwendung eines Karteitrainers als Trainingsmethode für die Rechtschreibung ein. Zunächst zeigte sie die drei Ebenen der Orthographie:

  • Prinzipien
  • Regeln
  • Einzelfestlegungen

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Mit den Prinzipien erfasst man allgemeine Grundkonzepte der Schreibung.

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Fachtagung 2019: „Wenn das Gehirn meines Kindes anders tickt“ (Dr. rer. nat. Sabine Kaiser-Röhrich)

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Dr. rer. nat. Sabine Kaiser-Röhrich ist neben Heilpraktikerin für Psychotherapie mit Praxen in München und Poing und Neurofeedback-Therapeutin auch Chemikerin, Lehrerin und Dyskalkulie-Trainerin.

In ihrem höchstinteressanten Vortrag “Wenn das Gehirn meines Kindes anders tickt” bei der 25. Fachtagung des EÖDL ging Frau Dr. rer. nat.

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