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Sommertipp: Spiele für drinnen – bei Regenwetter!

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Letzte Woche haben wir die Broschüre “Spiele von gestern für Kinder von heute – Spiele für draußen”vorgestellt. Dazu gibt es auch die Broschüre “Spiele von gestern für Kinder von heute – Spiele von drinnen”.

Mit Spielen wie “Stadt-Land-Fluss”“, “Stille Post” oder “Koffer packen” finden Sie in der Broschüre Spiele für drinnen,

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Sommertipp: Einfach zeichnen!

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Kennen Sie das auch? Die Kinder oder Sie möchten etwas zeichnen, aber wissen nicht was, oder besser noch, wie? Das ist jetzt vorbei! Schauen Sie sich dieses schöne Zeichenbuch aus 1913 an. Ähnlich nach dem Prinzip “Punkt, Punkt, Komma, Strich, fertig ist das Mondgesicht” zeigt das Buch,

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Sommertipp: Echt gefälscht. Finde die Fehler des Kunstfälschers

Die Sommerschulferien sind im vollen Gange. Ruhe und Entspannung sollten für Kinder nun an der Tagesordnung sein! Es schadet auch nicht, um Tablet und Smartphone mal auf die Seite zu legen. Draußen spielen ist das beste überhaupt. Lesen Sie dazu auch: Lasst die Kinder spielen.

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Wortwusel – mit Worten, Bildern und Klängen spielen!

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Wortwusel ist eine erfrischende Seite, die Kindern zeigt, welche multimediale Möglichkeiten das Internet bietet. Diese Seite ist ein Spielplatz. Kinder können mit Bildern, Klängen und Worten spielen und Gedichte entdecken. Das Wortwusel ist Gastgeber und lädt Kinder und Erwachsene ein, die Vielfalt der Poesie kennen zu lernen.

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Rätseldino – Tolle Rätsel und Knobeleien

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Auf Raetseldino.de warten viele verschiedene, spannende Rätsel auf kleine und große Rätselfreunde. Da ist für jeden Knobelgeschmack was dabei. Es gibt nicht nur Zahlenrätsel wie Sudoku, Kakuro, Arukone und Hashiwokakeru, sondern auch Kreuzworträtsel, Labyrinthe, Fehlersuchbilder, Detektivspiele, usw.

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Diese Spiele trainieren logisches Denken,

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Fachtagung 2019: Broschüre und Übersicht

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Am 15. Juni 2019 fand im Audi Max der Universität Salzburg die 25. Fachtagung der diplomierten Legasthenie- & DyskalkulietrainerInnen des EÖDL statt. Über 300 diplomierte Legasthenie- und DyskalkulietrainerInnen aus verschiedenen Ländern nahmen teil. In den vergangenen Tagen haben wir über die Vorträge berichtet. Hier finden Sie eine Übersicht aller Berichte:

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Fachtagung 2019: Arbeit im Dienste legasthener und dyskalkuler Menschen: Rückblick & Ausblick

Dr. Kopp-Duller und Mario Engel schlossen die 25. Fachtagung mit einem Rückblick und Ausblick über die Arbeit im Dienste legasthener und dyskalkuler Menschen ab. Auf unterhaltsame Weise präsentierten sie Fakten und Statistiken aus den letzten 25 Jahren.

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Ein kleiner Ausschnitt:

  • Über 500 AFS-Tests wurden vom fleißigsten Legasthenie- &

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Fachtagung 2019: Sprache und Kognition bei Dyslexie (Mag. Dr. Sandra Lafenthaler)

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Im Vortrag von Mag. Dr. Sandra Lafenthaler ging es um “Sprache und Kognition bei Dyslexie”. Zunächst ging sie auf die Frage ein, ob es einen Zusammenhang zwischen Sprachentwicklung und Dyslexie gibt. Risikofaktoren wie Familiäre Belastung und Verzögerung in der Sprachentwicklung spielen dabei schon eine Rolle. Weitere Themen waren

  • Auswirkungen kognitiver Faktoren
  • Prädiktoren,

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Fachtagung 2019: Die AFS-Methode, die Ergotherapie, und vieles mehr. Ein Plädoyer für das Miteinander (Jutta Berle-Schwerdtfeger)

Frau Jutta Berle-Schwerdtfeger hielt einen Vortrag zum Thema “Die AFS-Methode, die Ergotherapie, und vieles mehr. Ein Plädoyer für das Miteinander”. Es ging darum, wie die verschiedenen Methoden zur Unterstützung von legasthenen und dyskalkulen Menschen zusammen statt gegeneinander arbeiten können. Dabei ist die AFS-Methode aufgrund ihrer Offenheit die Basis zur Integration anderer Methoden.

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Fachtagung 2019: Rechtschreibstrategien als Grundlage für den Lernerfolg (Mag. Evelin Harfmann)

In Ihrem Vortrag “Rechtschreibstrategien als Grundlage für den Lernerfolg” ging Frau Mag. Evelin Harfmann auf die Anwendung eines Karteitrainers als Trainingsmethode für die Rechtschreibung ein. Zunächst zeigte sie die drei Ebenen der Orthographie:

  • Prinzipien
  • Regeln
  • Einzelfestlegungen

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Mit den Prinzipien erfasst man allgemeine Grundkonzepte der Schreibung.

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