Dyscalculics
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Karl Friedrich Haas arbeitet als Ergotherapeut, Lehrer und Legasthenietrainer in Chile. In seinem Vortrag erklärte er wie Ansätze aus der Ergotherapie sinnvoll beim Legasthenietraining eingesetzt werden können. So ist eine gezielte Stimulierung des Kleinhirns ganz wichtig, so dass sich die Lese- und Schreibfähigkeit der Kinder verbessern kann.
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Dir. Prof. Pammer ging zunächst auf die Entwicklung des Schulwesens ein. Bis weit ins 20. Jahrhundert waren Gleichschaltung und Homogenisierung für das Schulwesen wichtig. Durch reformpädagogische Bewegungen gilt es die Verschiedenheit der Kinder gerecht zu werden. Doch wie kann man das erreichen? Mithilfe einer guten Software kann man ein individualisiertes Vorgehen ermöglichen.
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In ihrem Vortrag “Erfolgreiche Trainingsmethoden im Rechtschreibunterricht” zeigte Frau Mag. Evelin Harfmann wie es durch die Vermittlung von Rechtschreibstrategien gelingen kann, Schwierigkeiten bei der Entwicklung des normgerechten Schreibens zu überwinden. Es ging um die Frage, wie eine erfolgreiche Rechtschreibförderung für Kinder gestaltet werden kann, die besondere Schwierigkeiten beim Erlernen des Schreibens haben?
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Dr. Livia Pailer-Duller stellte ihr Forschungsprojekt „Multicultural Differences in Sensory Perceptions of Dyslexic Students“ vor, das sie an der Northcentral University von 2016 bis 2019 durchführte.
Der Zweck dieser Forschung war es, „kulturelle Unterschiede in der betroffenen Sinneswahrnehmung von legasthenen Schülern zu untersuchen,
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Auch über Zoom zeigte Frau Buchner mit dem gewohnten Pfiff und Elan in ihrem Vortrag “Vor dem Richtig-Schreiben kommt das Schreiben” was die Voraussetzungen sind, damit Kinder überhaupt richtig schreiben lernen können.
Zunächst zeigte Frau Buchner wie Kinder, wenn sie nicht die notwendigen Voraussetzungen für das Schreiben an sich haben,
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In seinem Vortrag „Der Computer schaut beim Lesen zu – Neue Wege in der Lesediagnostik und -förderung“ zeigte Dr. Matthias Böhm, wie der Computer helfen kann, dass Kinder besser lesen lernen. Dabei stellte er das Leseprojekt vor, das in 2018 gestartet hat und welches u.a.
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Heute ist die Fachtagung 2021 des EÖDL. Die Tagung findet online statt. Angemeldete Teilnehmer und Teilnehmerinnen können die Tagung bequem online verfolgen. Wie jedes Jahr gibt es zahlreiche tolle Vortragende aus aller Welt. Nach intensiver Planung sollte auch eine Onlinefachtagung ein voller Erfolg für alle werden.
Fachtagung 2021 –…
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Sie kennen das bestimmt. Sie möchten für ein Kind ein Buch kaufen, aber wissen nicht welches Buch passen könnte. Wenn das Kind dann auch noch Schwierigkeiten mit dem Lesen hat, wird es noch schwieriger. Zum Glück gibt es die Seite „Lies-doch-einfach“, wo Sie viele passende Buchtipps für Kinder und Jugendliche finden können.
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Wie kann ich das richtige Buch für mein Kind auswählen? Dies ist eine Frage, die sich Eltern oft stellen. Daher wollen wir heute den Fünf-Finger-Test vorstellen.
Lesen lernt man durch Lesen
Die drei Pfeiler der AFS-Methode sind bekannt: Aufmerksamkeit, Funktion, und Symptom. Das Kind braucht eine gute Aufmerksamkeit,
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Veröffentlicht unter Materialien
Eine wichtige Voraussetzung für gutes Lesen, Schreiben, und Rechnen ist u.a. die Fähigkeit, Gleiches von Ungleichem zu unterscheiden. Dies wird auch „optische Differenzierung genannt“. Die Übung „Ausschnitte finden“ ist ein gutes Mittel, um die optische Differenzierung zu trainieren. Heute möchten wir einen Generator vorstellen, mit dem solche Übungen ganz leicht zu machen sind.
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