Diagnose- & Förderinstrumente bei Schreib-, Lese- und Rechenproblemen

Fachtagung, Legasthenie, Dyskalkulie, Legasthenietraining, Dyskalkulietraining, EÖDL, DVLD, AFS-Methode, Fernförderung

Dr. Astrid Kopp-Duller und Mario Engel schlossen die 23. Fachtagung des EÖDL mit dem Vortrag zum Thema „Diagnose- & Förderinstrumente bei Schreib-, Lese- und Rechenproblemen“ ab.

Dr. Kopp-Duller und Mario Engel zeigten zunächst, wie im Kundencenter für Diplomierte Legasthenie- und Dyskalkulietrainer und -trainerinnen auf Basis des AFS-Tests ein automatisches Gutachten erstellt werden kann. Dies ist sicher eine große Arbeitserleichterung. Das Gutachten kann als PDF ausgedruckt werden oder als Text in die Zwischenablage kopiert und in jedem beliebigen Programm eingefügt und bearbeitet werden.

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Danach gingen beide auf die neue Lernplattform „Fernförderung“ ein. Das Prinzip ist einfach: Für die Fächer Deutsch und Mathematik gibt es für jede Stufe einen Fragensatz. Das Kind beantwortet ein Quiz. Auf Basis dieser Ergebnisse bekommt das Kind ein maßgeschneidertes, individualisiertes Übungsheft, das es in seinem eigenen Tempo abarbeiten kann. Wenn das Kind damit fertig ist, kann es das Quiz wiederholen (es werden neue Fragen generiert). Je nach erreichten Ergebnissen bekommt es ein neues Heft oder es kann das Quiz auf einer höheren Stufe machen.

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Es wurde bewusst auf die Einteilung nach Klassen verzichtet, stattdessen wird mit aufeinander aufbauenden Stufen gearbeitet. Die Inhalte der verschiedenen Stufen orientieren sich dennoch an den verschiedenen Lehrplänen der Schulbehörden. Die Lernplattform deckt somit die relevanten Inhalte, die die Kinder beherrschen sollten, um in der Schule erfolgreich zu sein, ab.

Mario Engel führte dann live vor, wie der Ablauf funktioniert:

  • Quiz
  • Auswertung
  • Heft erstellen
  • Heft lösen
  • Neuer Quiz

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Die Lernplattform steht ab sofort den diplomierten Legasthenie- und Dyskalkulietrainern und -trainerinnen des EÖDL übers Kundencenter zur Verfügung. Für die Zukunft sollten auch Eltern und Schulen die Möglichkeit haben, die Lernplattform zu verwenden. Auch sollten Inhalte für die höheren Klassen erstellt werden. Die anwesenden Trainer und Trainerinnen waren über das Angebot begeistert und es gab viele Anregungen und Denkanstöße, die vom Team Fernförderung aufgenommen wurden.

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Die Folien zum Vortrag: Diagnose- & Förderinstrumente bei Schreib-, Lese- und Rechenproblemen

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