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Serie: Wie Eltern ihre Kinder unterstützen können

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In einer dreiteiligen Serie zeigen wir wie Eltern ihre Kinder mit einfachen Tipps und Tricks beim Lesen, Schreiben und Rechnen unterstützen können. Diese Tipps und Tricks können leicht in den Alltag integriert werden und zeigen den Kindern, dass Lesen, Schreiben und Rechnen einfach zum Alltag dazu gehören.

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Wir sind auf der Fachtagung 2017

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Morgen findet die 23. Fachtagung des EÖDL an der Universität Salzburg. Experten des In- und Auslandes werden den ganzen Tag Fachvorträge rund um die Themen Legasthenie, Lese-Rechtschreibschwäche, Dyskalkulie und Rechenschwäche halten. Die Teilnahme ist für diplomierte Legasthenie- und DyskalkulietrainerInnen des EÖDL und in Ausbildung befindliche kostenfrei. Wir werden nächste Woche ausführlich berichten.

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Würfelbilder – Methoden und Materialien

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Menschen mit einer Rechenschwäche behelfen sich oft mit Abzählen, z.B. an den Fingern. Eine gute Methode, sich vom Abzählen zu lösen und beim Rechnen mit Mengen zu handeln, sind die Würfelbilder. Die Methode, mit Hilfe von Würfelbildern zu rechnen, liegt quasi auf der Hand. Trotzdem ist diese Methode nur wenig verbreitet – Was um so mehr überrascht,

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23. Fachtagung

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Am 17. Juni 2017 findet an der Universität Salzburg die 23. Fachtagung der diplomierten Legasthenie- & DyskalkulietrainerInnen des EÖDL statt. Experten des In- und Auslandes halten ganztägig Fachvorträge rund um die Themen Legasthenie, Lese-Rechtschreibschwäche, Dyskalkulie und Rechenschwäche. Die Teilnahme ist für diplomierte Legasthenie- und DyskalkulietrainerInnen des EÖDL und in Ausbildung befindliche kostenfrei.

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Vortrag: Hirnfunktionelle und hirnstrukturelle Korrelate der Sprachentwicklung unter besonderer Berücksichtigung der Legasthenie

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Dr. Jens Brauer ist Forschungsgruppenleiter vom Neuroscience of Language Develpment des Max Planck Institute for Human Cognitive And Brain Sciences in Sachsen. In seinem höchstinteressanten Vortrag „Hirnfunktionelle und hirnstrukturelle Korrelate der Sprachentwicklung unter besonderer Berücksichtigung der Legasthenie“ bei der 22. Fachtagung des EÖDL (wir berichteten) erzählte Dr.

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Fachtagung 2016: Broschüre und Übersicht

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Am 18. Juni 2016 fand im Audi Max der Universität Salzburg die 22. Fachtagung der diplomierten Legasthenie- & DyskalkulietrainerInnen des EÖDL statt. Wir begrüßten über 300 diplomierte Legasthenie- und DyskalkulietrainerInnen aus 11 verschiedenen Ländern. In den vergangenen Tagen haben wir über die Vorträge berichtet. Hier finden Sie eine Zusammenfassung aller Berichte:

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ROTA-Therapie im Schulalltag: Wie und warum gestalte ich den Sitzplatz/Schreibtisch für Kinder mit Problemen richtig?

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Ist sitzen wichtig? Ja, sogar sehr wichtig. Das zeigte Michaela Koblinger in ihrem Vortrag „ROTA-Therapie im Schulalltag: Wie und warum gestalte ich den Sitzplatz/Schreibtisch für Kinder mit Problemen richtig?“.

Zunächst ist die Tonusregulation wichtig. Das Kind soll die richtige Körperspannung beherrschen, um gut sitzen zu können.

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Die digitale Bildungsrevolution: Individuelle Förderung für alle Schüler/innen

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Was haben ein Schachbrett und Reiskörner mit der digitalen Bildungsrevolution zu tun? Das zeigten Dr. Kopp-Duller und Mario Engel auf gewohnt unterhaltsame Weise. Ähnlich wie der Reis auf dem Schachbrett verdoppelt sich die Leistung der Computer Prozessoren exponentiell.

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Die Folgen davon sind heute schon absehbar: Selbstfahrende Autos,

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Vortrag: Mit Poi-Schwingen fördern – Die Faszination der fliegenden Kugeln

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Klaus Scheuermann ist kein Unbekannter auf der Fachtagung. Die Poi-Bälle sind sehr beliebt sowohl bei den Kindern als auch bei den Trainern. Das ist auch kein Wunder, wie Herr Scheuermann in seinem Vortrag „Mit Poi-Schwingen fördern – Die Faszination der fliegenden Kugeln“ zeigte.

Zunächst brachte Herr Scheuermann den Anwesenden eine Choreographie bei.

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In der Natur mit dem Leiterwagen lernen

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Auf der 22. Fachtagung des EÖDL hielt Frau Silvia Luger-Linke einen Vortrag zum Thema „In der Natur mit dem Leiterwagen lernen“. Es ging darum, wie man die Natur beim Dyskalkulie- und Legasthenietraining einsetzen kann.

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Zunächst zeigte Frau Luger-Linke Beispiele aus dem Mathematikkoffer.

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