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In Ihrem Vortrag „Rechtschreibstrategien als Grundlage für den Lernerfolg“ ging Frau Mag. Evelin Harfmann auf die Anwendung eines Karteitrainers als Trainingsmethode für die Rechtschreibung ein. Zunächst zeigte sie die drei Ebenen der Orthographie:
Mit den Prinzipien erfasst man allgemeine Grundkonzepte der Schreibung.
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Dr. rer. nat. Sabine Kaiser-Röhrich ist neben Heilpraktikerin für Psychotherapie mit Praxen in München und Poing und Neurofeedback-Therapeutin auch Chemikerin, Lehrerin und Dyskalkulie-Trainerin.
In ihrem höchstinteressanten Vortrag „Wenn das Gehirn meines Kindes anders tickt“ bei der 25. Fachtagung des EÖDL ging Frau Dr. rer. nat.
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Frau Christina Buchner zeigte mit dem gewohnten Pfiff und Elan in ihrem Vortrag „Malnehmen und Teilen – Hier läuft nichts ohne Denken“ wie Kinder das Malnehmen und Teilen lernen können.
Zunächst ging sie auf die die Gesetze des Lernens nach Manfred Spitzer und wie mathematische Gesetzmäßigkeiten nach Aebli verinnerlicht werden.
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Gestern fand die 25. Fachtagung des EÖDL an der Universität in Salzburg statt. In den nächsten Tagen werden wir über die verschiedenen Vorträge berichten. Heute gibt es einen kurzen Video-Rückblick. Wir bedanken uns bei allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern für eine äußerst gelungene Fachtagung!
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Heute bieten wir eine weitere Datei zum Üben der Buchstaben an: „Buchstaben-Kartei – Buchstaben erkennen“. Zu jedem Groß- und Kleinbuchstaben gibt es eine Übung. Das Kind soll die Buchstaben, die richtig geschrieben sind, wiedererkennen und einkreisen. So automatisiert das Kind die Buchstaben, trainiert aber gleichzeitig die Aufmerksamkeit,
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Letters2words ist ein Kartenspiel, das hervorragend geeignet ist, Buchstaben und Wörter zu lernen und automatisieren. Dieses neue Kartenspiel hilft Kindern mit Legasthenie oder LRS, das Lesen und Schreiben leichter zu erlernen. Es gibt 110 Karten mit Klein- und Großbuchstaben. Damit können alle 330 Wörter des Grundwortschatzes gelegt werden.
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Gut planen zu können ist eine der sogenannten Soft Skills. Das Angebot an Planern und Kalendern ist inzwischen schier unübersichtlich. Vielen legasthenen und dyskalkulen Kindern fällt der Umgang mit einem Kalender allerdings schwer. Sie haben Schwierigkeiten damit, sich die Reihenfolge der Wochentage oder Monate zu merken.
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Das Sprachförderzentrum Wien stellt eine Sammlung Situationsbilder, auch Wimmelbilder genannt, zur Verfügung. Diese sind nicht nur für das Legasthenietraining, sondern auch für das allgemeine Sprachtraining ideal. Mit Wimmelbildern können Kinder ihren Grundwortschatz aufbauen und erweitern. Das ist eine wichtige Grundlage für Sinnerfassendes Lesen. Da Wimmelbilder unabhängig von Sprache sind,
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In den vergangenen Wochen haben wir verschiedene Experimente von Frau Swetlana Bregy vorgestellt. Sie hat im Rahmen ihrer Diplomarbeit unterschiedliche Experimente mit Texten und Illustrationen durchgeführt, um zu erreichen, dass sich der Leser fühlt, als hätte er Legasthenie. Es war geradezu faszinierend zu sehen, welche Empfindungen durch die Modifikationen des Textes,
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