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Förderkartei: Auf dem Weg zum denkenden Rechnen

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Die ersten beiden Schuljahren sind für erfolgreiches Mathematiklernen erfolgreich. Aber nicht allen Kindern fällt dies leicht. Wenn man nicht gut aufpasst, kann es später zu Rechenproblemen kommen. Daher ist es wichtig, dass Lehrkräfte ein gutes Auge darauf haben und über das nötige Wissen verfügen, um Kinder mit Rechenproblemen zu erkennen.

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Nimm das Verhalten eines Kindes nicht persönlich

Nimm das Verhalten eines Kindes nicht persönlich.
Sie geben dir keine Schwierigkeiten, sie haben Schwierigkeiten.

Jeanne-Marie Paynel – The Montessori Notebook

Das heutige Zitat ist eine kleine Ermutigung für alle Eltern, Lehrpersonen, Erzieher und Erzieherinnen, Trainer und Trainerinnen. Die Arbeit mit Kindern, die Lese-, Rechtschreib- und/oder Matheprobleme haben ist nicht immer leicht.

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Würfelbilder – Methoden und Materialien

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Menschen mit einer Rechenschwäche behelfen sich oft mit Abzählen, z.B. an den Fingern. Eine gute Methode, sich vom Abzählen zu lösen und beim Rechnen mit Mengen zu handeln, sind die Würfelbilder. Die Methode, mit Hilfe von Würfelbildern zu rechnen, liegt quasi auf der Hand. Trotzdem ist diese Methode nur wenig verbreitet – Was um so mehr überrascht,

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23. Fachtagung

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Am 17. Juni 2017 findet an der Universität Salzburg die 23. Fachtagung der diplomierten Legasthenie- & DyskalkulietrainerInnen des EÖDL statt. Experten des In- und Auslandes halten ganztägig Fachvorträge rund um die Themen Legasthenie, Lese-Rechtschreibschwäche, Dyskalkulie und Rechenschwäche. Die Teilnahme ist für diplomierte Legasthenie- und DyskalkulietrainerInnen des EÖDL und in Ausbildung befindliche kostenfrei.

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Lernbasar – Kreativideen für das Legasthenie- und Dyskalkulietraining

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Der Name lässt es nicht unbedingt vermuten, aber auf der Seite vom „Lernbasar“ geht es um Kunst, und zwar konkret. Hier gibt es Ideen nicht nur zum Zeichnen und Malen, sondern Sie erhalten auch viele Ideen aus den Bereichen Werken, Basteln und textilem Gestalten. Lernbasar richtet sich an erster Stelle an Lehrpersonen und Referendare,

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50 Dinge, die Sie sagen können, um ein Kind zu ermutigen

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Es gibt viele Arten ein Kind positiv zu bestärken. Aber für Kinder jeden Alters sind ehrliche und authentische Rückmeldungen eine der besten Mittel, das positive Selbstwertgefühl der Kinder zu steigern. Hier gibt es 50 positive Dinge, die man zu einem Kind sagen kann. Abhängig von Tonlage,

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Halloween: Rezepte, Kostüme, lesen, malen, usw.

Nächste Woche ist Halloween! Manche Erwachsene haben hier eher gemischte Gefühle, aber den Kindern gefällt das Gruselige durchaus. Zu diesem Anlass möchten wir heute einige Links rundum Halloween vorstellen. Rezepte, Spieltipps, Verkleidung, Ausmalblätter, Buchtipps und Arbeitsblätter. Hier eine kleine Übersicht:

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Rezepte: Süßigkeiten und Kürbisse gehören auf jeden Fall zu Halloween.

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Ohrenspitzer – Zuhören lernen kann Spaß machen!

Ohrenspitzer, hören, zuhören, Legasthenie, Legasthenietraining, Dyskalkulie, Dyskalkulietraining, akustische Wahrnehmung, akustische Differenzierung, akustisches Gedächtnis, akustische Serialität, AFS-Methode, EÖDLDass richtiges Zuhören eine wichtige Voraussetzung für das Erlernen der Kulturtechniken ist, steht außer Zweifel. Ein schönes Projekt um richtiges Zuhören zu üben, ist Ohrenspitzer. Das Ohrenspitzer-Projekt bringt Kinder im Alter zwischen drei und 14 Jahren mit der Bedeutung des Zuhörens, interessanten Hörspielen und aktiver Hörspielgestaltung in Kontakt.

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Vortrag: Hirnfunktionelle und hirnstrukturelle Korrelate der Sprachentwicklung unter besonderer Berücksichtigung der Legasthenie

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Dr. Jens Brauer ist Forschungsgruppenleiter vom Neuroscience of Language Develpment des Max Planck Institute for Human Cognitive And Brain Sciences in Sachsen. In seinem höchstinteressanten Vortrag „Hirnfunktionelle und hirnstrukturelle Korrelate der Sprachentwicklung unter besonderer Berücksichtigung der Legasthenie“ bei der 22. Fachtagung des EÖDL (wir berichteten) erzählte Dr.

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Knoten machen wie ein Profi

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Wer möchte das nicht können? Knoten machen wie ein Profi. Ein Stück Seil, eine gute Anleitung, ein wenig Fingerfertigkeit – mehr braucht man nicht. Stichwort: Gute Anleitung. Bücher, wie man Knoten machen sollte, gibt es reichlich. Aber diese können irgendwie nie richtig überzeugen. Denn beschreiben, wie man einen Knoten macht,

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