Buchstaben lernen mit Lautgebärden

Für viele legasthene Kinder ist es schwierig, sich die Buchstaben zu merken. Obwohl die Kinder sich sonst Dinge gut merken können, ist es, als ob die Buchstaben nicht haften bleiben. Eine gute Hilfe können dabei die Lautgebärden sein.

Diese Lautgebärden sind nicht mit den Handzeichen für Gehörlose zu verwechseln. Die Lautgebärden, auch als Kieler Lautgebärden bekannt, dienen als Unterstützung, wenn die Kinder Schwierigkeiten haben, sich einzelne Buchstaben und Buchstaben-Laut-Beziehungen zu merken. Zu jedem einzelnen Buchstaben gibt es eine charakteristische Lautgebärde, die erlernt und angewendet werden kann.

Es ist jedoch nicht notwendig, dass das Kind alle Lautgebärden lernt. Die Lautgebärden sollen dann eingesetzt werden, wenn ein Kind mit einem ganz bestimmten Buchstaben oder einer Laut-BuchstabenBeziehung immer wieder Schwierigkeiten hat.

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Lautgebärden haben sich im Erstleseunterricht und in Intensivmaßnahmen für legasthene Kinder sehr bewährt: Sie unterstützen

  • die Zuordnung von Lauten und Buchstaben
  • die Unterscheidung ähnlicher Buchstabenformen sowie ähnlicher Laute und
  • die Verschmelzung zweier Laute zur Silbe.

Mithilfe der Lautgebärden können die Kinder ihre Schwierigkeiten in den Teilleistungen (z.B. visuelle Wahrnehmung, akustische Wahrnehmung) kompensieren. Noch dazu stellen die Lautgebärden durch die Zusammenarbeit von Hand und Auge eine multisensorische Hilfe dar.

Im Übungsteil für das Symptomtraining des Bestsellers „Legasthenie-Training nach der AFS-Methode“ von Dr. Astrid Kopp-Duller werden die Lautgebärden vorgestellt. Einen Ausschnitt können Sie hier nachlesen: Übungsteil – Legasthenie-Training nach der AFS-Methode. Ein Programm, das alle Gebärden zeigt, liegt auf der CD-Rom bei. Das Programm hat den Vorteil, dass es die Lautgebärden in Bewegung zeigt. Mehr Infos zum Buch finden Sie hier: Legasthenie-Training nach der AFS-Methode.

Eine schöne Übersicht bietet auch die Funkelsteinchen-Lautgebärdensammlung: Hier klicken.

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