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Fachtagung 2021: Unterschiede in Sinneswahrnehmungsleistungen von legasthenen Schülern

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Dr. Livia Pailer-Duller stellte ihr Forschungsprojekt „Multicultural Differences in Sensory Perceptions of Dyslexic Students“ vor, das sie an der Northcentral University von 2016 bis 2019 durchführte.

Der Zweck dieser Forschung war es, „kulturelle Unterschiede in der betroffenen Sinneswahrnehmung von legasthenen Schülern zu untersuchen,

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Fachtagung 2021: Vor dem Richtig-Schreiben kommt das Schreiben

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Auch über Zoom zeigte Frau Buchner mit dem gewohnten Pfiff und Elan in ihrem Vortrag “Vor dem Richtig-Schreiben kommt das Schreiben” was die Voraussetzungen sind, damit Kinder überhaupt richtig schreiben lernen können.
Zunächst zeigte Frau Buchner wie Kinder, wenn sie nicht die notwendigen Voraussetzungen für das Schreiben an sich haben,

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Fachtagung 2021: Der Computer schaut beim Lesen zu – Neue Wege in der Lesediagnostik und -förderung

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In seinem Vortrag „Der Computer schaut beim Lesen zu – Neue Wege in der Lesediagnostik und -förderung“ zeigte Dr. Matthias Böhm, wie der Computer helfen kann, dass Kinder besser lesen lernen. Dabei stellte er das Leseprojekt vor, das in 2018 gestartet hat und welches u.a.

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Heute ist die Fachtagung 2021

Heute ist die Fachtagung 2021 des EÖDL. Die Tagung findet online statt. Angemeldete Teilnehmer und Teilnehmerinnen können die Tagung bequem online verfolgen. Wie jedes Jahr gibt es zahlreiche tolle Vortragende aus aller Welt. Nach intensiver Planung sollte auch eine Onlinefachtagung ein voller Erfolg für alle werden.

Fachtagung 2021 –

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Fachtagung 2020 wird verschoben

Leider muss die Fachtagung an der Universität Salzburg vom 20. Juni 2020 auf Juni 2021 verschoben werden, da Veranstaltungen bis mindestens 30. Juni 2020 in Österreich aufgrund des Corona Virus verboten bleiben. Der genaue Termin und das Programm werden im Januar 2021 bekannt gegeben. Vielen Dank für Ihr Verständnis!

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Mehr Infos: fachtagung.com

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Fachtagung 2020 – Programm ist online!

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Aufgrund der weltweiten Coronakrise wurde die Fachtagung 2020 abgesagt.

Am 20. Juni 2020 findet ab 8:00 im Audi Max (HS 401) der Universität Salzburg auf der Naturwissenschaftlichen Fakultät in 5020 Salzburg, Hellbrunnerstr. 34, die 26. Fachtagung der diplomierten Legasthenietrainer/innen, Dyskalkulietrainer/innen und Lerndidaktiker/innen statt.

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Fachtagung 2019: Broschüre und Übersicht

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Am 15. Juni 2019 fand im Audi Max der Universität Salzburg die 25. Fachtagung der diplomierten Legasthenie- & DyskalkulietrainerInnen des EÖDL statt. Über 300 diplomierte Legasthenie- und DyskalkulietrainerInnen aus verschiedenen Ländern nahmen teil. In den vergangenen Tagen haben wir über die Vorträge berichtet. Hier finden Sie eine Übersicht aller Berichte:

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Fachtagung 2019: Arbeit im Dienste legasthener und dyskalkuler Menschen: Rückblick & Ausblick

Dr. Kopp-Duller und Mario Engel schlossen die 25. Fachtagung mit einem Rückblick und Ausblick über die Arbeit im Dienste legasthener und dyskalkuler Menschen ab. Auf unterhaltsame Weise präsentierten sie Fakten und Statistiken aus den letzten 25 Jahren.

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Ein kleiner Ausschnitt:

  • Über 500 AFS-Tests wurden vom fleißigsten Legasthenie- &

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Fachtagung 2019: Sprache und Kognition bei Dyslexie (Mag. Dr. Sandra Lafenthaler)

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Im Vortrag von Mag. Dr. Sandra Lafenthaler ging es um „Sprache und Kognition bei Dyslexie“. Zunächst ging sie auf die Frage ein, ob es einen Zusammenhang zwischen Sprachentwicklung und Dyslexie gibt. Risikofaktoren wie Familiäre Belastung und Verzögerung in der Sprachentwicklung spielen dabei schon eine Rolle. Weitere Themen waren

  • Auswirkungen kognitiver Faktoren
  • Prädiktoren,

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Fachtagung 2019: Die AFS-Methode, die Ergotherapie, und vieles mehr. Ein Plädoyer für das Miteinander (Jutta Berle-Schwerdtfeger)

Frau Jutta Berle-Schwerdtfeger hielt einen Vortrag zum Thema „Die AFS-Methode, die Ergotherapie, und vieles mehr. Ein Plädoyer für das Miteinander“. Es ging darum, wie die verschiedenen Methoden zur Unterstützung von legasthenen und dyskalkulen Menschen zusammen statt gegeneinander arbeiten können. Dabei ist die AFS-Methode aufgrund ihrer Offenheit die Basis zur Integration anderer Methoden.

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